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氧化铜矿悬浮电解
【机 构】
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西北矿冶研究院
【出 处】
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第一届全国冶金物理化学学术年会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
【摘要】英语学习对于学生的未来的应用发展意义重大，教师对学生能力及知识的培养，是初中生学习能力提升的关键。本文简述了思维能力的概念，明确了英语学习及教学的重要意义，并结合实际教学情况，给出通过提升思维能力，促进教学效果优化的有关建议，帮助教师在课堂教学上进一步提升。 【关键词】思维能力 英语教学 结合提升 前言 伴随着世界一体化的趋势，英语的学习与运用被提到学生、教育工作者的必备技能之一。但
[摘 要]在讲授某些新知识之前，教师可先提出一些与学生已有知识相联系而学生暂时又无法解答的问题，让学生产生悬念，急于要了解问题的结果，使学生一开始就对新问题的学习产生浓厚的兴趣。 [关键词]数学 教学 培养 心理学理论认为，学习兴趣不是天生的，而是在后天的环境和教育的影响下产生和发展起来的。那么，在数学教学中如何培养学生的浓厚学习兴趣呢？ 一、 明确学习目的，激发学习兴趣 事实证明，在教学
[摘 要]在体育课堂教学中，教师要有意识地激发学生的兴趣，培养学生的能力，满足学生的个体差异和不同需求，达到发展学生个性的目的。 [关键词]体育 教学 个性发展 教育的目的是造就一大批富有鲜明的个性特点、能适应社会发展需要的各种人才。搞好学校体育，对提高民族素质、改善人民的健康、形成健美的体魄起着决定性的作用，所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。体育教学的特点也决定了
[摘 要]素质教育是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育完整的结合。其中德育是摆在素质教育中的首位，由此可知德育的重要性。没有德育的教育是不完全的教育，德育与智育有着密切的联系。巧妙的将德育教育渗透在英语教学中非常重要。。 [关键词]小学英语 德育教育 渗透 英语学科的德育过程，是根据教材的总体内容，将外来优秀文化、现代文明与健全人生融为一体的教育过程。我们应当努力挖掘英语教材中极为丰富的德育
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