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目的：比较CDIO模式教学法与传统教学法在手术室护理实验教学中的效果.方法：在2012级2个大班的专科生中随机分成对照班和实验班，对照班采用传统教学法，实验班采用CDIO模式教学法.阶段性课程结束后，组织考试和问卷调查，资料进行统计学检验.结果：实验班外科护理学与手术室护理考试成绩均明显高于对照班(P＜0.05)差异具有统计学意义.结论：CDIO模式教学优于传统教学模式，对提高实验教学质量有良好的推动作用.