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本研究通过数学实验考察强化输入对泰国高中生汉语二语笔顺习得的影响,实验表明,仅通过文本增显,输入流强化对笔顺习得效果并不明显,而同时使用输入流和文本增显相结合的输入强化模式能够明显提高学习者对汉语汉字笔顺的学习成绩。
强化输入对泰国高中生汉语笔顺习得的影响
【摘 要】
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本研究通过数学实验考察强化输入对泰国高中生汉语二语笔顺习得的影响,实验表明,仅通过文本增显,输入流强化对笔顺习得效果并不明显,而同时使用输入流和文本增显相结合的输入
【机 构】
：
广西大学;
【发表日期】
：
2004年期
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