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在阐明数据素养内涵的基础上,对国内外数据素养教育现状进行总结,从教师、学生、科研人员、图书馆员四个群体出发,分析其数据素养培养路径,比较其特点和差异,以期为今后数据素养教育体系的构建以及数据素养教育的实施提供参考和借鉴.
不同群体的数据素养培养路径研究
【摘 要】
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在阐明数据素养内涵的基础上,对国内外数据素养教育现状进行总结,从教师、学生、科研人员、图书馆员四个群体出发,分析其数据素养培养路径,比较其特点和差异,以期为今后数据素养教育体系的构建以及数据素养教育的实施提供参考和借鉴.
【机 构】
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中南大学信息安全与大数据研究院 长沙 410083;遵义医学院图书馆 遵义 563003 中南大学
【出 处】
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中华医学会医学信息学分会第十二届全国医学信息教育可持续发展学术研讨会暨第三届全国医学信息学研究生论坛
【发表日期】
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2017年10期
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