体育学院附属竞技体育学校,是近年来中国体育体制改革中建立起来的一种教学、训练、科研相结合的新型体制,经过近30年的发展,依据各自的自然环境、基础条件、教练员素质和所在的高等体育院校人文环境,逐步形成了特有的人才培养特色,创出了一条新路,显现出强大的生命力,受到众多专家、学者的肯定.竞技体校已经成为转型时期中国多元化的竞技体育人才培养链中一个不可忽视的环节,但处在转型期的竞技体校面临着巨大的机遇和挑战,需认真分析和讨论,以期健康可持续发展. 通过SWOT分析，可知竞技体校发展的主要矛盾是自身内部的矛盾。抓住问题的主要矛盾，通过自身的不断变革和调整来适应新形势下对高水平竞技体育人才的培养，同时减弱外部环境的阻碍，使其自身健康可持续发展。其根本发展的路径在于模式的自我完善。要重新构建竞技体校人才培养目标；强化市场竞争意识，发展横向联系，广泛筹措资金，拓宽竞校办学渠道；加快体育竞赛体制改革的步伐；将项目设置效益化；充分发挥各体育院校的优势，提高竞技体校的办学活力；创新思路、特色立足、开拓视野。