【摘 要】
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死亡教育是国内近年兴起的一个重要的研究和实践领域。研究方面，学者们对死亡教育的必要性和重要性及可行性、死亡教育的目标与目的、死亡教育的内容、死亡教育的途径等四个方面进行了研究；实践方面，一些地区和学校的死亡教育逐步展开，在取得初步效果的同时也引发了社会的争议。云南省教育厅开展的“三生教育”中也涉及到死亡教育的内容，但作为一种新的教育理念和教育内容，死亡教育如何与生命教育乃至“三生教育”结合，还是一
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死亡教育是国内近年兴起的一个重要的研究和实践领域。研究方面，学者们对死亡教育的必要性和重要性及可行性、死亡教育的目标与目的、死亡教育的内容、死亡教育的途径等四个方面进行了研究；实践方面，一些地区和学校的死亡教育逐步展开，在取得初步效果的同时也引发了社会的争议。云南省教育厅开展的“三生教育”中也涉及到死亡教育的内容，但作为一种新的教育理念和教育内容，死亡教育如何与生命教育乃至“三生教育”结合，还是一个值得进一步探索的理论和实践问题。
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