【摘 要】
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近几年由于社会进步,人们因为时代变迁学习压力提升,对于环境教育虽已注入部分生态教育的知识,但生活型态上仍以使用科技产品居多,如:手机、计算机.透过调查根据数据显示个人对于休闲活动的选择仍以室内居多,园艺植物与计算机不同,是需要经过一定过程与管理才能开花结果,因此培养在园艺活动如:植物管理上透过简单重复的步骤,除了获得收成,也可了解到生命的珍贵,从中建立自信心和成就感与耐性.本文透过从心理层面之观点
【机 构】
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曼谷博仁大学中国东盟学院旅游系,泰国曼谷
【出 处】
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2019中国园艺疗法学术与实践研讨会
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近几年由于社会进步,人们因为时代变迁学习压力提升,对于环境教育虽已注入部分生态教育的知识,但生活型态上仍以使用科技产品居多,如:手机、计算机.透过调查根据数据显示个人对于休闲活动的选择仍以室内居多,园艺植物与计算机不同,是需要经过一定过程与管理才能开花结果,因此培养在园艺活动如:植物管理上透过简单重复的步骤,除了获得收成,也可了解到生命的珍贵,从中建立自信心和成就感与耐性.本文透过从心理层面之观点以园艺疗法与儒家生态文化对生活核心探讨,将儒家思想对于仁的内涵提升到人与自然具体化,对于现代生活习惯的养成从园艺疗法角度对预防医学达到维护身心灵健康的目的,如视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、直觉等六感刺激.休闲游憩治疗(therapeutic recreation,TR)对于被治疗者,以运用发展其自主性、兴趣与休闲游憩的方式下,来达成恢复健康的目的,而运用发展其自主性、兴趣与休闲游憩,可做为未来规划设计课程之参考.
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