【摘 要】
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在外国教育发展历程中,是否有一条主线在宏观层面,或者说在理论和实践层面贯穿于整个西方教育发展的历程中,这是外国教育史研究和教学无法回避的问题.但多年来这方面的研究相
【机 构】
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西华师范大学教育学院 四川南充637009
【出 处】
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中国教育学会教育史分会第十五届学术年会
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在外国教育发展历程中,是否有一条主线在宏观层面,或者说在理论和实践层面贯穿于整个西方教育发展的历程中,这是外国教育史研究和教学无法回避的问题.但多年来这方面的研究相对比较薄弱.湖南师范大学教育学院刘黎明先生的新作《西方自然主义教育思想史》对这一问题做了较好的诠释和深入的探究,在与西方先哲的对话中较为清晰的展现了西方教育科学化的历史进程.该书是作者多年对外国教育史研究的鼎力之作,凝聚了作者长期关注西方自然主义的心血和汗水,也是对他多年来对西方自然主义教育这一重要课题研究的最好回报,弥补了外国教育史研究的不足。
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