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<正>中国古代教育论著《学记》提出:"君子之教喻也:道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"意思是说,优秀教师对学生教育诱导,就要:引导学生,而不是牵着学生走;策励学生,而不是强迫学生走;启发学生,而不是代替学生达成结论。
建构和谐课堂 促进有效教学——和谐互动教学法在数学课堂教学中的实践
【摘 要】
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<正>中国古代教育论著《学记》提出:"君子之教喻也:道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"意思是说,优秀教师对学生教育诱导,就要:引导学生,而不是牵着学生走;策励学生,而不是强迫学
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区振新小学;
【发表日期】
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2004年期
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