【摘 要】
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在小学教学体系中,班主任始终是班集体的核心组织者、引导者、管理者,其不但负责任课教师与学生间的关系协调,还承担着价值观、情感态度培养的重任。班级管理艺术与管理水准会给予学生综合品质与教学质量直接影响。本文将简要分析班级管理艺术对于班级管理活动的积极意义,重点探究小学阶段班主任管理艺术与管理方法。
【出 处】
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中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集（四）
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在小学教学体系中,班主任始终是班集体的核心组织者、引导者、管理者,其不但负责任课教师与学生间的关系协调,还承担着价值观、情感态度培养的重任。班级管理艺术与管理水准会给予学生综合品质与教学质量直接影响。本文将简要分析班级管理艺术对于班级管理活动的积极意义,重点探究小学阶段班主任管理艺术与管理方法。
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