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教育游戏能有效吸引学生学习并达到教育目的，兼具教育性与游戏性的特点。文章通过文献研究归纳总结了已有教育游戏设计的要素集合；以56份教育游戏设计脚本为研究样本，运用扎根理论分析，归类教育游戏设计要素，并通过了理论饱和度检验；依据要素之间的关系构建了教育游戏设计模型。
教育游戏设计要素探究
【摘 要】
：
教育游戏能有效吸引学生学习并达到教育目的，兼具教育性与游戏性的特点。文章通过文献研究归纳总结了已有教育游戏设计的要素集合；以56份教育游戏设计脚本为研究样本，运用扎
【机 构】
：
华东师范大学
【出 处】
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第22届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
：
2018年期
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