论文部分内容阅读
网络学习平台为学习者提供数字化资源,使其能在任意时间、任何地点进行学习。构建科学、有效的汉语网络学习平台,对提升国际中文教育效果以及国家语言教育力有重要作用。为探究汉语学习平台的教学效果,本研究在两个平行班中进行了为期6周的教学对比实验。实验班采用"网络学习与课堂教学相结合"的教学模式,对照班采取传统的"课上教学、课下练习"的教学模式。实验表明,使用网络学习平台辅助课堂教学的效果并不显著好于传统教学方式。通过访谈,我们发现虽然学习者认为网络平台对其汉语学习有帮助,但使用的满意度并不高,主要原因在于内容组织、资源推送和学习指导等方面。基于研究结果,我们对网络学习平台的建设提出了一些建议。