【摘 要】
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长期以来,水产养殖专业由于一直采用统编教材,在教学实践中出现了走多数学生厌学的问题.本文希望通过对中职水产养殖专业数学课程教学过程中所出现的主要问题进行分析,提出从专业实际需求出发,针对现状重新准确定位课程,筛选出适合的教学内容,重构教学框架,采取多种教学手段,重视实践性教学,建立新的评价体系,培养学生数学素养和利用数学解决实际问题能力,提高中职水产养殖专业数学课程的教学效果.
【出 处】
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2015中国南方渔业论坛暨第三十一次学术会议
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长期以来,水产养殖专业由于一直采用统编教材,在教学实践中出现了走多数学生厌学的问题.本文希望通过对中职水产养殖专业数学课程教学过程中所出现的主要问题进行分析,提出从专业实际需求出发,针对现状重新准确定位课程,筛选出适合的教学内容,重构教学框架,采取多种教学手段,重视实践性教学,建立新的评价体系,培养学生数学素养和利用数学解决实际问题能力,提高中职水产养殖专业数学课程的教学效果.
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