【摘 要】
：
化学是一门实验性很强的学科，化学实验教学对培养化学专业学生的创新意识和实践能力起着关键的作用。笔者从复旦大学创新化学人才培养的教学理念出发，结合“合成化学实验”课程的改革与教学实践成果，探讨了构建一体化的实践教学体系，设置分层次、模块化的实践教学内容，采取个性化教学方法和现代化教学手段是培养具有创新意识的化学专业人才的保障措施。
【机 构】
：
复旦大学化学系 上海 200433
论文部分内容阅读
化学是一门实验性很强的学科，化学实验教学对培养化学专业学生的创新意识和实践能力起着关键的作用。笔者从复旦大学创新化学人才培养的教学理念出发，结合“合成化学实验”课程的改革与教学实践成果，探讨了构建一体化的实践教学体系，设置分层次、模块化的实践教学内容，采取个性化教学方法和现代化教学手段是培养具有创新意识的化学专业人才的保障措施。
其他文献
多巴胺(dopamine,DA)是人类中枢神经系统中重要的一种神经递质物质,心脏病、帕金森氏症、老年痴呆症等疾病的产生均与体内DA的失调有关。DA在中枢神经系统中浓度极低，对其测定方法的研究在生理功能研究和临床应用方面具有重要的意义。电化学方法，特别是微电极电化学方法特别适合于测定中枢神经系统中神经递质物质DA，纳米粒子、电活性聚合物等各种物质已被用于修饰电极表面，以改善DA测定的灵敏度和选择性。
人类的基因疾病是由基因突变引起的，而单个碱基的错配是基因突变中较为普遍的一种，因此迫切需要研究出一种简单快捷的检测DNA错配的方法。肽核酸(PNA)是1991年由Nielsen工作组人工合成的。它是一种DNA的类似物，是一种以多肽为骨架，类似核苷酸且不带电荷的物质。PNA既不会被蛋白酶和核酸酶识别也不会被降解，表现出很高的生物稳定性。同时PNA与DNA之间的碱基互补配对能力要强于DNA与DNA之间
目的：探讨用电感藕合等离子体质谱测定橡胶产品浸泡水中锌的含量.方法：样品直接 用ICP-MS 进行测定,用内标法校正基体干扰.结果本方法与分光光度法比较。结果：差异无 显著性(P>0.05);回收率在93.0 ～99.5％之间,相对标准偏差2.59％.结论：用ICP-MS 测定涉水材料浸泡水中的锌具有准确﹑简便和快速的优点.
将过氧化氢酶固定在多壁碳纳米管-酞菁钴(MWNTs-CoPc)修饰电极表面，制备了过氧化氢生物传感器。采用循环伏安法（CV）和计时电流法（CA）对该生物传感器在磷酸盐缓冲溶液（pH 7.0）中对H2O2的电催化氧化性能及实验条件的影响进行了研究。实验结果表明，该生物传感器对H2O2表现出良好的电催化活性，对H2O2检测的线性范围为：1.0×10-5mol/L-1.52×10-3mol/L，相关系数
探讨了物理化学实验的特点，分析了传统物理化学实验教学模式存在的问题，实验课与理论课、基础实验与设计实验的关系，提出了强化基础、积累经验、激发思维、鼓励创新的物理化学实验教学改革指导思想，实施了针对实验预习、实验操作及实验成绩评定等一系列改革措施。
化学实验是工科院校化学教学中一个重要环节。许多工科院校承担本科生的大学化学实验、无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验及化学专业实验等教学任务；同时承担研究生和教师的专题实验研究工作；承担国家、省部级横向协作研究课题。本文介绍了实验教学体系建设的指导思想、目标与思路，分析了基本型实验、提高型实验以及研究创新型实验等专业化学实验教学的建设方案。
结合地方院校实际，对基础化学实验课程体系和教学内容进行多层次、模块化改革，构建了“基础化学实验”学科群基础平台，为构建学科大类平台奠定了基础，是学生进行后续专业技能学习，创新能力培养的基石，为培养复合型、创新型人才创造了条件。
化学是一门以实验为主的学科，实验在整个化学教学环节中占有特殊的地位，实验不仅应让学生受到严格的、系统的实验技能训练，掌握实验的基本知识、方法和技巧，更重要的是培养学生严谨的科学思维方式和创新精神，培养学生理论联系实际、分析和解决实际问题的能力，如何有效地把培养学生创新能力和树立创新意识贯穿到教学过程中，培养出既有扎实的实践中能力，又有创新能力的新型人才，是教师应当认真研究的。本文介绍了过去实验教学
卟啉化合物与生命科学密切相关，在生物体的多种生理机能中起着非常重要的作用。许多生命现象都有卟啉及其配合物的参与，生物体所含的卟琳化合物主要包括血红素、叶绿素、维生素B12，节肢动物血液中含铜的卟啉化合物、以及海鞘类动物血液中能与钒原子结合的双吡咯基团(相当于半个卟啉环)等，所以卟啉及其配合物的合成、结构和性质研究受到人们的重视。本文介绍了单羟基四苯基卟啉及配合物的合成及与BSA作用的综合化学实验目
高校实验室仪器设备是高等院校进行教学和科研的物质基础，是进行人才培养和科学研究的重要手段和保障。近年来，随着国家有关部门投入的大量资金，各个高校都添置了一大批大型仪器设备，教学和科研条件有了很大的改善。这对提高仪器设备的管理水平，充分发挥仪器设备的使用效益提出了更新，更高，更为全面的要求。本文介绍了加强自身知识水平，提高服务意识、制定完备的规章制度，编写详细的操作规程以及认真进行仪器操作培训，防患