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中美化学教材中实验设置的比较研究--以《元素周期律》为例

来源 :中国化学会第三届全国中学化学教育高峰论坛暨第六届关注中国西部中学化学教育发展论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zkk81950868

【摘 要】

：

中学化学教材中的实验活动是教师开展实验教学的重要依据.文章在明确教材实验设置重要性的基础上,概览国内和美国主流教材实验设置的结构、编排、细节处理等,并进一步结合两

【作 者】

：

游茜;汪欢;伍晓春; 

【机 构】

：

四川师范大学化学与材料科学学院 成都 610068

【出 处】

：

中国化学会第三届全国中学化学教育高峰论坛暨第六届关注中国西部中学化学教育发展论坛

【发表日期】

：

2016年期

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中学化学教材中的实验活动是教师开展实验教学的重要依据.文章在明确教材实验设置重要性的基础上,概览国内和美国主流教材实验设置的结构、编排、细节处理等,并进一步结合两本主流教材《元素周期律》实验部分具体分析两个版本的教材在实验设置上的异同点,为教材编写和一线教师实际教学提供参考.通过对比分析,认为两者存在的共同点体现在实验类型多元化多层次、重视探究能力的培养、注重STEM教育理念的贯彻以及都以图文并茂的方式呈现等;其在实验活动编排的完整性和灵活性、探究思维和科学性思维培养、学生解决问题能力培养以及实验安全重视程度方面有所差异.

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