【摘 要】
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新课程改革对初中历史学科提出了全新的要求,初中历史教师需要引导学生透过历史事件的表面,挖掘内在的本质和根源,学习文明发展的宝贵经验,树立正确的三观。学生天然对故事感
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新课程改革对初中历史学科提出了全新的要求,初中历史教师需要引导学生透过历史事件的表面,挖掘内在的本质和根源,学习文明发展的宝贵经验,树立正确的三观。学生天然对故事感兴趣,因而,教师可以从学生的实际情况出发,在历史课堂教学过程中,选择合适的历史故事,丰富课堂教学的形式,充实教学内容,引导学生进入精彩纷呈的历史世界。基于此,本文详细分析了历史故事在初中历史教学中的实际应用情况,并且探究和阐述了相应的实践应用策略,以供同行借鉴和参考。
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