当今社会对教育的重视程度越来越深,考试也就成为普遍被关注的话题.由于目前我国大部分高校的教育模式仍然是应试教育,所以就形成了与之相对应的考试模式.然而这种考试模式并不能达到考试的真正目的,其存在着很大的弊端.为了适应社会的发展变化,培养社会真正需要的人才,应针对目前存在的弊端,深刻思考,对考试进行改革.只有这样才能达到高等教育的目的,提高我国的教育质量. 高校课程的考试实施方案应理论与实践并重，平时与期末考试结合，重点、难点公开，操作性强，公平性好。目的是促进教学环节的改善，使学生在较短时间内，熟练掌握基础知识、操作技能及应用等，考试制度的改革有助于使教师从繁重的出题、判卷中解脱出来，不仅提高考试效率，同时节省人力。不仅最大限度地挖掘学生的潜力，促进了学生应用能力和个人素质的提高，为学生今后走向社会，成为合格有用的人才提供了前提。建立一套完整、适宜的考试方法需要一个长期过程。在应试教育中，对教学效果的评价比较直接，比较规范，透明度、公平性都较高。但是在素质教育中如何正确、公正地测试，评价学生的知识、能力却相当困难。这是因为素质本身就具有多样性、多维性、多质性等特征。教育应与考试目标有机结合，形成最大联度，明确解决为什么考、考什么等一系列问题，找到各类题型的最佳测试点，使考试这个“指挥棒”真正地把高校的素质教育、能力教育、创新教育引向正确的轨道。多角度、多方法、实事求是的考察学生的能力是信息社会发展的需求。因此还须更加努力研究更新更科学的方法来提高教学水平，培养出合格的具有专业技能的高水平素质人才。