【摘 要】
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本文对教师职业倦怠这一心理结构的独特内容，尤其是其核心成分的含义及各成分之间的内在联系做了深入讨论.采用层面理论设计方法对马斯拉(Maslach.C and Jackson)的职业倦怠问卷(MBI)进行了修订并向2009年贵州省国培项目中223名受训中小学教师施测，以最小空间分析方法(SSA)对数据进行分析.
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院,贵阳,550001 Faculty of Social Sciences
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本文对教师职业倦怠这一心理结构的独特内容，尤其是其核心成分的含义及各成分之间的内在联系做了深入讨论.采用层面理论设计方法对马斯拉(Maslach.C and Jackson)的职业倦怠问卷(MBI)进行了修订并向2009年贵州省国培项目中223名受训中小学教师施测，以最小空间分析方法(SSA)对数据进行分析.
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