实践教学是人才培养方案的重要组成部分，实践教学体系的构建与实施及其质量控制关系到专业和课程设置计划，尤其关系到人才培养目标的实现，同时又是教学水平评估的主要指标。康复治疗学专业是富含专业理论知识，具有实践技能特色的专业。目前在世界范围内人们的康复意识越来越强，需求也越来越多。因而培养综合素质较高的专业人才显得尤为重要。国内培养这方面的人才主要途径是医学院校，而许多医学院校中的本专业都成立时间较短，人才培养方案中，实践教学运行中，随意性大，缺乏规范的操作流程和方法；实践教学手段滞后，实践教学环节脱节，导致质量监控难以实施；在一定程度上影响教学质量的提高。其原因是缺乏实践教学体系，因而，构建其系统的实践教学体系是十分必要的。因此从2005年某校的第一届康复治疗学本科学生开始就进行该专业的实践教学体系的研究与实践，四年来已取得了较为满意的效果，本文将其研究内容与读者分享。