【摘 要】
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随着我国社会越来越重视教育,各个层次的教育都在不断深化。小学是义务教育的初级学校,在培养学生的核心素养和价值观方面起着举足轻重的作用。其中,数学是基础教育的主体,其重要性是毋庸置疑的。在小学阶段,数学计算问题是学生必须克服的一个重要课题。但就目前的发展状况而言,多数学生的计算能力略有不足,致使学生的数学水平偏低,进而影响到了学生的综合表现。针对目前我国小学低年级学生数学计算能力的现状,提出了一些具
【机 构】
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福建省南平市延平区实验小学新城分校
【出 处】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
论文部分内容阅读
随着我国社会越来越重视教育,各个层次的教育都在不断深化。小学是义务教育的初级学校,在培养学生的核心素养和价值观方面起着举足轻重的作用。其中,数学是基础教育的主体,其重要性是毋庸置疑的。在小学阶段,数学计算问题是学生必须克服的一个重要课题。但就目前的发展状况而言,多数学生的计算能力略有不足,致使学生的数学水平偏低,进而影响到了学生的综合表现。针对目前我国小学低年级学生数学计算能力的现状,提出了一些具体的研究方法。
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