回传通道维护规划——保证可靠的通信通道的5个步骤

来源 :2005国际有线电视技术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myevanlee
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创立和坚持一个回传通道的维护规划,会是一个头疼的任务。幸运的是,使用简单的和遵循工业基本标准的实践,你能创立一个维护规划,它会减少驾车巡检和增加你的服务可靠性。
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作为一个合格的景观建筑师,专业的设计与规划能力是必不可少的,但中国现今景观类专业教育只停留在此技能的训练上,忽视了对学生沟通与协调能力的专业培养;面对复杂的学科体系如何有选择有重点地学习,在一个景观项目的操作过程中,如何与项目相关人员进行及时的有效的沟通,遇到利益冲突时如何进行协调,成为一个合格的景观建筑师必需解决的问题。本文在分析研究景观规划设计学科体系间的联系和项目相关人员关系的基础上,构想了
在热火朝天的城市建设大潮中,越来越多或雷同或抄袭的低品质城市景观,让我们对中国景观设计师的创意能力产生怀疑。本文针对这一问题,剖析设计市场流程中创意流失的过程,并借鉴国际通行的创意开发理论,从景观专业教育入手,参照国内外相关专业创造性能力训练的方法,提出在景观教学体系构成中增加创意方法和设计方法教学的建议,并对课程内容的组成做了初步探索。
景观学专业性质的特点,要求所培养的学生必须有相对广博的知识面,同时具备良好的设计及表达能力。本文针对景观设计师的基本素质需求及景观学发展方向,探讨中国景观学专业建设。
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信息技术课程的教学目的是培养学生的信息素养,以适应信息化社会的需要。但对各专业来说,信患技术应是辅助研究的手段和工具。为了提高未来景观规划设计师的信息处理能力,许多学校开设了遥感、GIS等空间信息技术课程,但终因人们对新技术缺乏足够的认识以及信息技术课程与景观学专业课程相互独立、缺乏联系的教学过程,使得学生在规划设计实践中应用信息技术处理信息解决实际问题的意识和能力并不强。面对这种现象,本文在分析
专业设计课是景观规划与设计专业教学的重点课程。景观生态规划设计专项训练的引入使得专业设计课的类别型教学传统面临向方法型教学的转变,通过向学生引介景观规划设计的基本方法并针对学生的思维研究方法加以重点训练,使学生了解掌握规划设计的正确思维方法,从而能够研究解决各种具体的规划设计问题。其核心更注重培养学生的创造力,既要传达给学生先进的设计理念和方法手段,又要引导学生利用所学的景观学理论知识进行景观创作
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