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对外汉语教学学科框架修正——兼论对外汉语教师研究

来源 :第九届国际汉语教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Chrys0721

【摘 要】

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本文在前人研究基础上,对对外汉语教学学科框架做了修正,认为修正后的学科框架三角形主要由“谁来教”、“教什么”和“怎样教”构成,“如何学”则从“底层”为对外汉语教学

【作 者】

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李红印 

【机 构】

：

北京大学,中国

【出 处】

：

第九届国际汉语教学研讨会

【发表日期】

：

2008年期

【关键词】

：

对外汉语教学 学科框架 修正 教师职业发展 教师研究 基础 三角形 教什么 

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本文在前人研究基础上,对对外汉语教学学科框架做了修正,认为修正后的学科框架三角形主要由“谁来教”、“教什么”和“怎样教”构成,“如何学”则从“底层”为对外汉语教学提供解释和启发.在此基础上,文章讨论了对外汉语教师职业发展,以及对外汉语教师研究在对外汉语教学中的重要性.

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