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在高校实施学分制的大背景下,教师的综合能力急需全面提高,既要努力提升教学能力,又要结合学校的发展定位,提升素质教育理念,强化实践教学及实践学习的意识,深入挖掘学分制结构体系,实现自身与高校的整体进步.教师应更新及爱与观念，提升个人实践能力，应用型学科教师还可到相关单位进行挂职盯岗，把现实工作岗位上的实践知识与自身的专业理论知识结合起来，完善自身的知识结构，对以往毕业生跟踪调查，及时把握企业真实需求中的热点与难点。