【摘 要】
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中学语文有一定的哲学思想,这就要求教师具备一定的哲学素养,才能深入解读文章,准确把握内涵。教师的哲学解读能力的培养既需要学习哲学知识,同时还要把所学哲学运用到教学活
【机 构】
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河北省沧州市教育局石油分局华北油田第三中学;
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中学语文有一定的哲学思想,这就要求教师具备一定的哲学素养,才能深入解读文章,准确把握内涵。教师的哲学解读能力的培养既需要学习哲学知识,同时还要把所学哲学运用到教学活动中。用哲学思维反思语文教学,更新语文学习理念,这样学生才能对文章理解的更接近原意,才能还原文章本来的面目,不至于在教学中离作者的境界太远,不能和作者进行心灵的交流,甚至和作者的本意相背。只有这样才能在具有美感和谐的语文课堂上,利用文学的化育功能唤醒学生,使学生健康成长,同时提高教师个人的哲学水平,完善教师自己的哲学体系。
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