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YJ-2型泵送减水剂的粉煤灰“双掺”作用机理
【机 构】
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冶金部建筑研究总院
【出 处】
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第三届全国混凝土外加剂学术交流会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
目的探讨体内外顺铂(DDP)给药后miR-638表达水平及变化,评价miR-638表达在DDP诱导人肺腺癌细胞凋亡中的意义。方法建立荷SPC-A1瘤的BALB/c裸鼠移植瘤模型,经尾静脉注射DDP后,
教学的本质是师生彼此的共同交流活动，是由教师的教和学生的学有机融合的过程，是“以课程内容为中介的师生双方教与学的共同活动”。课堂是师生双方教与学活动达到完美境界的主要途径，也是对学生进行思想道德教育和知识教育的主渠道。课堂教学要提高学生的能力，并加强双基训练。不但要激发学生的智力，而且要培养学生的创造力。当前，《数学课程标准》是对数学课程的全新定位，指出数学课程不仅仅是为了传授数学知识与技能，更重
随着我国道路通车里程、机动车和驾驶人数量、道路交通运量持续大幅度增长,如何加强道路交通安全工作,保障人民群众生命财产安全,成了摆在政府面前的一道重要课题。随着我国
摘 要： 文章提出初中数学教师要切实运用新课程理念指导自己的课堂教学，追求课堂教学高效益。教师要重新定位自身的角色，让数学课堂成为“交流数学”与“分享数学”的场所；要善于引导学生进入探究活动，启发学生学会思考；要关注课堂动态生成资源，让课堂焕发出生命活力。 关键词： 初中数学教学 教师角色 探究活动 动态生成 笔者认为激发学生兴趣，调动学生积极性，让学生热爱数学，重塑数学学习的自信心，是学生学
摘 要： 高中数学教学是高中教学中极为重要的一部分，教师在数学教学过程中要注重对学生创新能力的培养，这不仅有益于高中生数学成绩的提高，更有益于培养学生的数学思维能力与灵活变通处事的能力，为学生今后走上社会创业与终身学习打下坚实的基础。作者以高中数学教学中对学生创新能力的培养为研究对象，进行以下几点思考。 关键词： 高中数学教学 创新思维 创新能力 学习自主性 对高中生进行思维能力的训练和培养是
摘 要： 以学生为主体，引导学生进行自主探索学习，探索出适合当代高中生发展的教学模式，将现代计算机信息技术与高中数学的学习结合，提高学生学习数学的兴趣，锻炼学生的数学创新意识，提高创新能力，培养解决实际问题的能力。 关键词： 高中数学教学 自主探究学习 学习方法 一、引导高中数学自主探究学习的意义 改革开放以来，我国中小学教育有了较大的发展，但是教学改革却没有取得突破性的进展，其原因归结于这
对刚开始进入高中的学生来说,进行初高中数学的衔接教育是十分重要的,初中数学是学生进行数学学习的基础,而高中数学则是基础上的“建筑”,两者之间只有进行了有效衔接,才能