【摘 要】
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《过程装备与控制工程》专业知识结构涉及到机械工程、化学工程与控制工程3大学科，专业相关行业覆盖面广、工程实践性强。如何依据专业知识领域特点和行业人才需求，制定科学合理的专业建设规划、确定正确的专业培养目标是专业建设的最基本与根本内容。本研究通过近5年的新专业建设，围绕着如何在专业培养计划、教师队伍的建设上正确体现专业知识体系和人才长期培养所需的基本素质要求、行业人才需求以顺利完成专业培养目标的问题
【机 构】
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浙江理工大学 机械与自动控制学院，浙江 杭州，310018
【出 处】
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第十一届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学改革与学科建设成果校际交流会
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《过程装备与控制工程》专业知识结构涉及到机械工程、化学工程与控制工程3大学科，专业相关行业覆盖面广、工程实践性强。如何依据专业知识领域特点和行业人才需求，制定科学合理的专业建设规划、确定正确的专业培养目标是专业建设的最基本与根本内容。
本研究通过近5年的新专业建设，围绕着如何在专业培养计划、教师队伍的建设上正确体现专业知识体系和人才长期培养所需的基本素质要求、行业人才需求以顺利完成专业培养目标的问题进行了探讨，对本科专业的建设提出了相关建议。
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