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本文对“过控”专业工程热力学课程教学进行了探讨。工程热力学是“过控”专业的重要基础课，其与流体力学、工程力学共同构成了过程装备的技术基础，学好此课程十分重要。教师应引导学生从专业的层面认识课程的地位和作用，增加对课程的兴趣，从而由被动学习转为主动学习。要理清课程体系，给学生规划出学习路径，沿此路径学生能把握课程脉络，抓住重点。同时针对课程的难点、要点，应采取合理的教学法，各个击破，最终实现学生轻松自如完成课程学习。