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<正>目的探讨大学生童年期创伤经历对抑郁特质形成的影响,以及自我接纳水平在其中的中介作用。方法采用儿童期创伤问卷(CTQ-SF)、特质抑郁量表(T-DEP)、自我接纳问卷(SAQ)对403名大学生进行测试。结果①特质抑郁与童年期创伤呈显著正相关(r=0.297,P<0.001),与自我接纳呈显著负相关