【摘 要】
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<正>1研究目的本文通过两个实验来检验正念训练对于大学生运动员自控损耗的补偿作用。2研究方法本研究由实验一与实验二构成。实验一通过思维控制任务(损耗组,主试让研究参与
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<正>1研究目的本文通过两个实验来检验正念训练对于大学生运动员自控损耗的补偿作用。2研究方法本研究由实验一与实验二构成。实验一通过思维控制任务(损耗组,主试让研究参与者一定不能想教练员,如果想了教练员,就在纸上画一个对勾。非损耗组,主试让研究参与者在接下来的五分钟里,要写下脑海里出现的任何事情。)诱发自控损耗,并采用2×2组间实验设计,自变量是损耗状态(损耗与非损耗两组)和正念训练(有正念训练和无正念训练两组),并采用握力坚持性作为自控损耗的检测任务。由于每个人的握力差异,所以在实验前两天进行了握力前测。研究参与者选自某体院散打、跆拳道专
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