【摘 要】
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职高数学课程是职高院校理工科所有专业学生必修的一门公共基础课,具有学生受教面广、专业类别多、学习难度大等显著特点。职高数学课程学习的效果对学生知识的储备、对学生后续相关专业课程的学习及数学素质和能力的培养起决定作用,甚至对职高教育育人目标的达成都有着非常重要的影响,关系到学生未来能否运用数学工具从事科学研究,能否运用数学的思维方式解决工作和生活中遇到的实际问题。因此,如何更好地做好职高数学的教学工
【出 处】
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教育理论研究与实践网络研讨会论文集（职业教育
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职高数学课程是职高院校理工科所有专业学生必修的一门公共基础课,具有学生受教面广、专业类别多、学习难度大等显著特点。职高数学课程学习的效果对学生知识的储备、对学生后续相关专业课程的学习及数学素质和能力的培养起决定作用,甚至对职高教育育人目标的达成都有着非常重要的影响,关系到学生未来能否运用数学工具从事科学研究,能否运用数学的思维方式解决工作和生活中遇到的实际问题。因此,如何更好地做好职高数学的教学工作一直是数学教师反复思考和不断探究的问题。
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