【摘 要】
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目的 探讨情景模拟教学法在新入职护士规范化培训症状护理教学中的应用效果。方法 将2015年9月入职北京某三甲医院进行护士规范化培训的护士纳入试验组采用情景模拟教学法进行症状护理教学，将2014年9月入职北京某三甲医院进行护士规范化培训的护士纳入对照组采用常规教学法进行症状护理教学，培训结束后填写《护士规范化培训效果调查问卷》，参与北京市医院管理局结业考核，比较两组差异。
【机 构】
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首都医科大学临床护理学院宣武护理学系
【出 处】
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第七届首都医科大学临床护理学院学术年会
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目的 探讨情景模拟教学法在新入职护士规范化培训症状护理教学中的应用效果。方法 将2015年9月入职北京某三甲医院进行护士规范化培训的护士纳入试验组采用情景模拟教学法进行症状护理教学，将2014年9月入职北京某三甲医院进行护士规范化培训的护士纳入对照组采用常规教学法进行症状护理教学，培训结束后填写《护士规范化培训效果调查问卷》，参与北京市医院管理局结业考核，比较两组差异。
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