教育家魏书生曾经说过:“教师应具备进人学生心灵的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。”与学生进行情感交流，是教师能否得到学生信任的关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，要以朋友的身份规劝学生，用亲人的情怀关爱学生，用教师的严厉要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。小学生有着极强的敏感性，且极易内心冲动，并迅速转化为过激的言行。如果教师处理不当，对事情尚未进行深入细致的全面调查和了解，就不分青红皂白地严厉训斥一通，学生是极不易接受的。而且，一道师生之间高筑的城墙便由此破土动工了，任你再追悔说过的粗暴话，对学生心灵已造成的伤害已无法挽回了。这时，教师应采取如水般的教育方式给学生降温。学生在学习方面的坏习惯，教师可以采取如水的教育方式给予荡涤，使之改掉坏习惯。一个学生在学习习惯方面出现缺水干枯时，如果能得到老师如水般的及时滋养，他便能逐步养成良好的习惯。