教育技术学专业学生TPACK现状调查与分析--以唐山师范学院为例

来源 :中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhiqi_xu

【摘要】

：

在信息化教学背景下,整合技术的学科教学知识(TPACK)是教师以及未来教师进行有效教学的有力保障,对促进教师发展具有重要意义.本文参考国外学者DeniseA.Schmidt等人设计的《职前教师教学TPACK调查》量表,编制了《唐山师范学院教育技术学专业学生TPACK现状调查》量表,对唐山师范学院教育技术学专业学生的TPACK进行调查并进行结果统计与分析,针对存在的问题提出相应的建议,旨在促进教育技

【作者】

：

刘明

【机构】

：

天津职业技术师范大学信息技术工程学院,天津10066

【出处】

：

中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会

【发表日期】

：

2018年8期

【关键词】

：

高等师范院校教育技术学专业整合技术的学科教学知识教学管理

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