论文部分内容阅读
氯伐他汀治疗颈动脉粥样硬化斑块的临床观察
【机 构】
:
扬州市第一人民医院急诊科
【出 处】
:
中华医学会急诊医学分会第十六次全国急诊医学学术年会
【发表日期】
:
2013年7期
其他文献
目的:研究急性肺损伤/急性呼吸窘迫综合症(ALI/ARDS)患者呼出气冷凝液(EBC)中过氧化氢(H2O2)浓度的临床意义.方法:32例ICU中行机械通气的ALI/ARDS患者为研究组,采用改进的Ecoscreen呼出气冷凝液收集器收集患者第1天和第5天的EBC标本.24例健康体检者为对照组,自主呼吸收集EBC.全部对象同步抽取静脉血离心留取血清.用ELISA法测定EBC和血清中的H2O2浓度.动
目的:本文研究长时间心搏骤停2例抢救成功的病例,分别停跳35分钟40分钟,患者脑复苏也获得成功.例1:患者男性53岁胸痛40分钟,心电图示急性心肌梗死,在办理住院手续过程中出现心搏骤停,1分钟后呼吸停止,血压0,大动脉搏动消失、意识丧失、瞳孔散大,心音消失,立即气管插管机械通气、连续人工胸外按压建立静脉通路给予肾上腺素1-3mg,每隔五分钟静脉注射,胺碘酮150mg,静滴、心电图、显示室颤、共除颤
目的:探讨空气无创通气治疗对改善急性百草枯中毒致急性肺损伤患者氧合功能的临床意义以无创通气时吸气压力对评估患者预后的价值.方法:采用回顾性分析的方法 ,选取2011年6月~2012年8月中国医科大学附属第一医院急诊监护室(EICU)救治的经口服百草枯农药急性中毒后接受空气无创通气的患者作为研究对象.患者均按照统一的治疗方案进行救治,分析首次空气无创通气前后患者呼吸频率、PaO2、PaCO2的变化,
目的:跨专业教育的实现,跨专业学习和教育相结合,即由来自多学科的教师组成教学团队,共同设计、讲授跨专业课程.使大学资源得到最大限度的利用,使课程教学效果达到最大化.方法:通过问卷方式回答以下内容:(1)合作课程,即由具有相关经验的教师共同设计、讲授.(2)整合讲授课程.围绕着一个比较复杂的、涵盖多学科的主题来进行的大型课程.由一个小组领导来协调和设计规划整个课程,而来自不同部门和学科的教师分别讲授