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自闭症这个名词对这些从事了多年自闭症康复教育的工作者来说,他既熟悉又陌生.熟悉的是能从越来越多的数据、资料和研究中获得更多关于自闭症的信息.陌生的是到现在还找不出确切的病因,而且发病率越来越高。自闭症儿童的社会融合教育要打开心扉，从心里去接受、去爱这个孩子，多创造机会给孩子表现自己，多玩亲子游戏，每个游戏尽可能做到泛化，延伸，多带孩子参加集体活动，体验集体活动带来的快乐，学会和孩子“吵架”、“抢东西”，能力较好的孩子一定要去半天的幼儿园，配合老师的工作，多沟通，及时反应孩子在家的表现。