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科技类博物馆在线游戏的开发和应用是数字媒体技术与博物馆结合和促进青少年科学学习的一大研究方向。本文通过对中、美、英三国四大科技类博物馆在线游戏进行质性与量化比较分析,得出国内科技类博物馆在线游戏在适用于青少年科学学习方面的优势与不足之处,并基于上述结果,为了更好地促进青少年科学学习,提出科技类博物馆在线游戏在设计、宣传、实施三方面的反思与展望。