【摘 要】
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全等三角形是初中数学教学中的重点内容,在解题的过程中会对学生的逻辑思维和发散性思维得到大幅度提高。全等三角形的数学题一般都是证明题,而且很多题都不是直接证明就可以
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全等三角形是初中数学教学中的重点内容,在解题的过程中会对学生的逻辑思维和发散性思维得到大幅度提高。全等三角形的数学题一般都是证明题,而且很多题都不是直接证明就可以求出,需要学生运用以往学习的数学知识与全等三角形知识相结合,从而进行证明。本文主要从三方面来提出初中数学教学中全等三角形的解题策略,包括利用辅助线进行解题、利用逆向思维进行解题以及利用转移替代思维进行解题,旨在从全方位提高学生的数学思维,让学生在解题的过程中能够从多个角度进行思考,灵活运用数学理论知识,从而有效提高学生对全等三角形理论的应用能力。
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