论文部分内容阅读
通信系统的可靠性评价方法
【机 构】
：
电子科学研究院知识工程研究所
【出 处】
：
中国电子学会第五届数据通信学术会议
【发表日期】
：
1990年期
其他文献
摘 要：随着社会的不断进步和发展，国家对人才的竞争越来越强烈。英语作为我国各大军事院校教学的重要科目，在培养学员语言素养等方面具有非常重要的作用。但是受传统教学模式的影响，军事院校在教学时过度注重学员听说读写能力的培养，忽略了培养学员的思辨能力。这对于学员今后的发展是十分不利的。本文以思辨能力的含义和作用为切入点，通过对军事院校英语教学思辨能力缺乏的原因进行分析，提出了可行性强的军事院校英语教学思
摘 要：论述构建初中生物高效课堂中教师主导作用的高效性，要用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果，真正为每一个学生都能在生物上获得最大可能的发展而努力。 关键词：高效课堂；策略；主导作用 课堂是教与学的主阵地，课堂教学的质量事关学校教学水平和学生的成长，随着新课改的不断深入，我越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效，而且应该高效。所谓“高效”应该是用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果
摘 要：课堂提问是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式，是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介。课堂提问能激发学生的兴趣、启发学生的思维、培养学生的表达能力和思维能力。而能否科学地设计出新颖、巧妙、击中重点、触及难点、激发思考的问题，将成为课堂教学是否高效的关键。本文中笔者对历史课堂教学中的“有效设问”进行了几点思考，以期对初中历史教学有所帮助。 关键词：初中历史；课堂教学；有效设问
数学思维是数学教学活动的灵魂。数学学习的成败取决于学习者数学思维的发展。数学学习是学生获取数学知识、形成数学技能和发展数学能力的思维活动。学生要想学会数学就必须学会数学思维，学会数学思维是提高数学学习能力的核心。学生只有掌握了数学思维方法，才能增长聪明才智，才能智慧地学好数学。思维品质是反映思维能力的重要标志。教师要有意识、有目的地培养学生多样化的思维品质，让学生的思维“灵”起来，这是中学数学教学
期刊