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为了缓解应试教育对学生所带来的各种压力,许多教师开始积极设计减负增效作业,以培养学生良好的知识储备为依据,采取形式多样的教育教学手段,灵活布置课后作业。从目前来看,有一部分小学数学教师仍然按照传统教学模式来指导学生,题海战术的使用频率相对偏高,教师无视学生数学知识的灵活应用,学生举一反三和学以致用的能力相对较差,最终导致减负增效无从谈起。对此,本文根据目前新课改的教学现状,深入了解小学数学减负增效作业设计的相关策略。