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汉字一直被认为是对外汉语教学中最难的部分,怎样可以让汉语学习者,尤其是非汉字文化圈的汉语学习者更快认识、书写汉字是业界一直讨论的问题。本文通过个案的发展研究观察总结学龄前儿童识字的过程及其特点。这些特点对成人汉语学习者的汉字学习有很大的启示。
儿童识字过程对汉字教学的启示
【摘 要】
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汉字一直被认为是对外汉语教学中最难的部分,怎样可以让汉语学习者,尤其是非汉字文化圈的汉语学习者更快认识、书写汉字是业界一直讨论的问题。本文通过个案的发展研究观察总
【机 构】
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首都师范大学国际文化学院;
【发表日期】
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2004年期
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