影响儿科护理带教的原因分析与对策

来源 :2017《中国医院药学杂志》学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanwang114
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  儿科以症状不明显、病情进展快和受累系统多的特性,对护理工作有着更为严格的要求。再者,婴幼儿因表达能力和器官机能尚未成熟化等缺陷,在药物治疗中,易引起中毒、不良反应等现象。而在儿科带教护理中,由于受到教师因素、护生因素和社会因素等条件的限制,致使儿科临床护理带教质量相对较差。本文通过对儿科护理带教影响因素的探讨,提出有效性解决对策,以供参考。
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