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本文针对小学生不同年级双语的学习基础，摸索了不同的双语课堂教学模式，记录了在游戏、课堂活动中低年级双语教学随笔，总结了一种多感官记忆方法。
小学低年级双语课探索及课堂实录
【摘 要】
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本文针对小学生不同年级双语的学习基础，摸索了不同的双语课堂教学模式，记录了在游戏、课堂活动中低年级双语教学随笔，总结了一种多感官记忆方法。
【机 构】
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上海市平和双语学校,上海201206
【出 处】
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中国教育国际化论坛上海浦东专题研讨会
【发表日期】
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2012年期
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