社会排斥是一个多层次的社会现象,涉及社会道德、社会习俗和宗教领域等内容。与成人相比儿童青少年的身心发展不够才成熟和完善,对社会排斥的认知和感受与成人不同,如果没有成人及时地正确引导和干预,他们更容易使自己陷入心理危机,严重影响其身心的健康发展。作为高度社会性的人类来说,社会排斥是许多社会问题的根源,成人社会排斥一直受社会学者关注;而近十年来,西方社会心理学和发展心理学研究者开始关注儿童青少年的社会排斥问题,本文试图对近十年青少年社会排斥领域从研究问题,即当前儿童青少年社会排斥研究旨在论述研究的主题;社会认同理论(SIT),社会认同发展理论(SIDT)等相关理论;以及影响因素和研究范式四个方面进行梳理,并就儿童青少年社会排斥问题研究的意义做了阐述:依据社会和发展心理学领域的相关研究成果来指导儿童青少年社会排斥干预方法的制定,则能够确保干预策略的有效性,保证儿童身心健康发展。在文章最后对该领域的发展给予了展望:以期在以后儿童青少年社会行为问题的研究中,结合儿童青少年的心理理论、移情以及道德判断领域的研究,尤其是对而儿童青少年移情发展的研究,对儿童青少年的社会排斥、忽视以及欺负等行为问题进行系统的因果性的探讨,为儿童青少年早期建立良好的社会关系,并在社会中实现积极健康发展。