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阅读的过程是一种思维和实践的过程。国家小语会主席崔峦表示:阅读的过程,是每位学生用心阅读,得到自己的经验与独特的感觉,是学生、老师、文本、思想的碰撞、情感的交流,是教师在阅读中引导学生不断地建构、学习、表达的过程,是学生从畏惧到生疑的过程。所以,在语文阅读教学中,应着重于过程而非结果。然而,当前的语文阅读教学存在着"模式化"、"繁琐"等问题,这一问题值得广大的语文老师们关注。