【摘 要】
：
未来课堂是一个由人、技术、环境、资源等要素构成的泛在学习环境,是基于对传统课堂存在不足分析的基础上,通过应用新型的课堂教学技术和策略构建的满足学习者学习和发展的学
【机 构】
：
华东师范大学教育信息技术学系,上海200062
【出 处】
：
第十四届全国计算机辅助教育学会年会
论文部分内容阅读
未来课堂是一个由人、技术、环境、资源等要素构成的泛在学习环境,是基于对传统课堂存在不足分析的基础上,通过应用新型的课堂教学技术和策略构建的满足学习者学习和发展的学习环境和活动.互动是未来课堂的核心,未来课堂的互动除了人与人之间的人际互动之外,还包括人、技术、环境、资源四个维度之间的互动,研究未来课堂的互动有助于更好地认识未来课堂,进行未来课堂的设计与应用研究.
其他文献
社会化标注体现了Web2.0时代的集体智慧,隐含了丰富的语义信息.从语义的角度对社会化标注进行分析,有助于理解和挖掘标签的语义,指导平面化的自由分类法进行本体构建,丰富语
皮肤病是中小学生中的常见病、多发病,为了解我市中小学生的患病情况,于1985年4—6月在本市的云岩、南明两城区及乌当、花溪、白云三郊区的32所中小学进行了皮肤病流行病学
上海黄浦江上第一座铁路、公路双层两用大桥,于今年六月二十九日胜利建成通车。上海黄浦江大桥的铁路桥全长3048m,公路桥全长1858.85m。正桥钢梁为4孔平弦三角形桁架,长420m
为了加大互联网、绿色经济、低碳经济、环保技术、生物医药等战略性新兴产业人才培养力度，有关高校应从本科教育入手，积极申报与战略性新兴产业发展人才需求相关的新专业。本文
运用活动理论的观点作为Web学习体验设计的基础,通过与以用户为中心的Web体验设计的比较,提出以活动为中心的设计思想,构建以活动为中心的Web学习体验的模式框架,突出强调活
果园周围不宜种植哪些树？柑桔园、葡萄园周围不宜种植榆树，因为榆树是柑桔星天牛和褐天牛所喜食的树木。凡是柑桔园周围栽榆树的，星天牛和褐天牛虫害就会严重发生。此外，榆树分泌
在高中信息教学过程中,通过应用项目式学习法,能够将教学活动的优势全部展现出来,为学生提供充足的空间自由探索,同时还能展现其自主性价值.因此,教师理应对此提高重视程度,
文章从E-learning定义出发,归纳了目前E-learning平台的特点以及与理想中E-learning相比,当前E-learning存在的缺点与不足,从而探讨了语义Web技术对改进E-learning功能的支持
在信息化时代,Web3.0技术的出现是互联网发展的必然趋势,也是Web2.0技术基础上的进一步发展.以"智能化、个性化和聚合性"为主要特征的Web3.0技术给教育领域注入了新的生机和
与IUD有关的疼痛(简称IUD痛)是由于子宫体、输卵管和宫颈受到伤害性刺激所致;根据疼痛出现时间的不同,又分为早期IUD痛、延迟IUD痛和晚期IUD痛;IUD痛可能是生理性的或病理性