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传统的语文课堂比较枯燥和沉闷,老师多是激情飞扬的按照自己的思路教学,而学生一般不会主动问问题和回答问题,师生之间的交流互动比较少,学生主动思考的也不多,久而久之,学生学习的兴趣会极大降低。本文通过引入小学语文学习任务单这一新的教学工具,阐述小学语文学任务单的内涵、特点和类型,还有实践应用。
关于小学语文学习任务单设计与运用的思考
【摘 要】
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传统的语文课堂比较枯燥和沉闷,老师多是激情飞扬的按照自己的思路教学,而学生一般不会主动问问题和回答问题,师生之间的交流互动比较少,学生主动思考的也不多,久而久之,学生学习的兴趣会极大降低。本文通过引入小学语文学习任务单这一新的教学工具,阐述小学语文学任务单的内涵、特点和类型,还有实践应用。
【出 处】
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对接京津——行业企业 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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