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随着"双减"政策的实施,我国小学数学教育面临着越来越多的问题,"双减"形势下,如何有效地促进小学数学教育的发展,已是当前教育工作的首要任务。而小学生缺乏社会经验,又具有浓厚的求知欲,所以,必须根据学生的特征,把小学数学课堂转变为乐趣的课堂,并对小学数学教学方法进行变革,以达到更高的教学效果。为此,本文探讨了双减背景下构建小学数学课堂教学的方法。