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<正> 伴随师范教育体制的改革,我省保留下来的师范学校已基本实现由三年中师教育向五年一贯制教师教育的过渡。小教专科化的实现使学校发展面临许多新的问题,如现有的师资力量如何适应新的课程体系;传统的教育理念如何应对飞速变革的教育现实;生源素质相对下降和
加强教育科研工作,深化教育教学改革
【摘 要】
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<正> 伴随师范教育体制的改革,我省保留下来的师范学校已基本实现由三年中师教育向五年一贯制教师教育的过渡。小教专科化的实现使学校发展面临许多新的问题,如现有的师资力
【机 构】
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山东省沂水师范学校;
【发表日期】
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2004年期
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