【摘 要】
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本文以《高级英语视听说》课程为例,开展基于POA和BOPPPS的大学英语混合式教学可行性研究,旨在探索与实践如何形成集多种教学模式和教学手段为一体的更加个性化、协作化、模块化的教学体系,培养学生既能用英语作为工具从事当下的专业学习、研究和今后的工作,又能提高他们的批判性思辨能力、自主学习能力、科学素养和人文素养等。
【出 处】
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东北亚外语论坛（2022年第一季度论文合集）
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本文以《高级英语视听说》课程为例,开展基于POA和BOPPPS的大学英语混合式教学可行性研究,旨在探索与实践如何形成集多种教学模式和教学手段为一体的更加个性化、协作化、模块化的教学体系,培养学生既能用英语作为工具从事当下的专业学习、研究和今后的工作,又能提高他们的批判性思辨能力、自主学习能力、科学素养和人文素养等。
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