【摘 要】
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<正>教学这一整体行为,是由教师的教、学生的学,而且教师根据学生所学知识的兴趣,需要程度以及基础知识来决定如何教所要学习的教材。学习则根据已有水平和对所学知识的态度
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<正>教学这一整体行为,是由教师的教、学生的学,而且教师根据学生所学知识的兴趣,需要程度以及基础知识来决定如何教所要学习的教材。学习则根据已有水平和对所学知识的态度、兴趣以及教师对教材传授的程度,依各自不同水平去接受所学的教学内容,这就具有教学活动的整体。不能想象,只有教师的教,而没有学生的学,或只有学生的学,而无教师的"教学"的可能。面临"减负"这一新的挑战,减轻学生的压力、负担,就要减少学生的作业量、课时量,还给学生更多的自由
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